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Der Schmetterling ~ Nr.123 Sonntag, 21. Juni 2026 0151-5737-5277 ~ www.lfl-siegen.de |
Der Welten Schönheitsglanz,
Er zwinget mich aus Seelentiefen
Des Eigenlebens Götterkräfte
Zum Weltenfluge zu entbinden;
Mich selber zu verlassen,
Vertrauend nur mich suchend
In Weltenlicht und Weltenwärme.
Zirkus Zippel Zappel
Das Fest der Farben
Sonntag 28. Juni 2026, 15 Uhr
Freie Waldorfschule Oberberg
Kirchhellstr. 32
51645 Gummersbach
Freier Eintritt ~ um eine Spende wird gebeten!
Agatha Christie
And Then There Were None
Freitag, 26. Juni 2026, 19 Uhr
Samstag, 27. Juni 2026, 19 Uhr
In deutscher Sprache
Regie: Thorben Föllmer
Wir empfehlen das Stück ab 12 Jahren.
Rudolf Steiner Schule Siegen
Kolpingstr. 3
57072 Siegen
In dem spannenden Theaterstück werden zehn fremde Menschen auf eine abgelegene Insel eingeladen. Anfangs scheint der Aufenthalt harmlos zu sein, doch schon bald verändert sich die Stimmung. Jeder der Gäste wird mit einem dunklen Geheimnis aus seiner Vergangenheit konfrontiert – und kurz darauf geschieht der erste Mord. Da die Insel von der Außenwelt abgeschnitten ist, breiten sich Angst, Misstrauen und Panik immer weiter aus. Niemand weiß, wem man noch vertrauen kann, denn der Täter befindet sich mitten unter ihnen. Während immer mehr Menschen verschwinden, versuchen die Verbliebenen verzweifelt herauszufinden, wer hinter den geheimnisvollen Ereignissen steckt, bevor es zu spät ist.
… bei Schülern mit sonderpädagogischer Förderung“, titelt Correctiv und bringt eine Zusammenstellung der Quoten in den verschiedenen Bundesländern (die recht unterschiedlich sind). Ein praktischer Überblick also. Die Tendenz des Artikels Richtung „Inklusion“ ~ wir setzen hier Anführungszeichen, weil der Artikel den üblichen begrifflichen Kurzschluss Inklusion=Regelschule macht ~ kann man sicherlich politisch einordnen; wir hatten ja unsere Sicht dargelegt. Ein Beispiel für unsauberes, suggestives Argumentieren ist etwa der Satz: „Über 70 Prozent geht auf Förderschulen und verlässt die Schule damit automatisch ohne Schulabschluss.“ Selbstverständlich wird auch an Förderschulen auf die individuell erreichbaren Schulabschlüsse hingearbeitet und werden diese vergeben. Gerade Waldorf-Förderschulen im Bereich „Lernen“ und „Emotionale und soziale Entwicklung“ (z.B. die Christian Morgenstern Schule in Wuppertal) bringen hier beeindruckende Leistungen. Eine sinnvolle Recherche wäre also, die Abschlussquoten von SchülerInnen mit Förderbedarf zwischen Regel- und Förderschulen zu vergleichen. Und da der Abschluss zunächst ein Stück Papier ist, wäre zusätzlich zu untersuchen, wie erfolgreich der Übergang Schule-Beruf für die Jugendlichen gemanaged wird. Das sind natürlich weiche Kriterien; aber wir wissen, dass die Christian Morgenstern Schule hier große Erfolge vorzuweisen hat. Unsere Vermutung: auch in diesem Bereich (den die traditionelle Schule nicht kannte) bewährt es sich, den Auftrag von Schule nicht als staatlichen, sondern als geistigen Auftrag zu sehen. Verstehen Sie uns nicht falsch: die Begleitung von unterstützungsbedürftigen jungen Menschen ins Erwachsenenleben ist etwas, was besonderes persönliches, „unbezahltes“ Engagement der Lehrkräfte erfordert, und das lässt sich letztlich nicht durch Vorschriften garantieren. Aber glücklicherweise gibt es solche Lehrkräfte an allen Schulen, staatlichen wie freien, Förder- wie Regelschulen.
Wir trennen uns von unserm langjährigen geliebten Zuhause (Baujahr 1967, ca. 114 qm), das Platz für eine vierköpfige Familie geboten und uns dreieinhalb Jahrzehnte glückliches Leben ermöglicht hat, das zugleich praktisch wie auch schön gelegen ist und, wie die Makler sagen, „Potential hat“. Schauen Sie bitte auf dieser privaten Website oder fragen Sie an unter markt@lfl-siegen.de
Beachten Sie: der dort genannte Preis ist „VB“. Wir schauen nicht nur auf das Geld, sondern möchten das Haus, schon den Nachbarn zuliebe, an von Grund auf nette Menschen übergeben. Daher wählen wir, bevor wir ganz öffentlich inserieren, den Weg über den Schmetterling und die RSS-Freitagsinfo. Zögern Sie nicht zu lang: wirklich frei wird das Haus im September oder Oktober sein, und vorher wird die Inserate-Maschine anlaufen.
Anthroposophie bei Demeter – besser geheim? Soll man, was einem wichtig ist, in einer aufgeheizten „Öffentlichkeit“ besser für sich behalten? Dieser Frage geht, bezogen auf die von Rudolf Steiner impulsierte landwirtschaftliche Praxis, ein fundierter und differenzierter Artikel in Info3 (April 2026) nach. Geht nicht auch biologische Landwirtschaft bestens ohne Anthroposophie? Bestimmt ~ doch eine unverfängliche „Kreislaufwirtschaft“ ist noch kein Schritt zu einem „vom Menschen gestalteten Hoforganismus mit seinen Organen Tier, Pflanze, Boden“. Dieselbe Autorin, Renée Herrnkind, schrieb 2021 ebenfalls in Info3: „Zum Ideal der Demeter-Wirtschaftsweise nach Rudolf Steiner gehört der Auftrag, das Mineralische zu beleben, die Pflanzen zu beseelen und das Tier in Kultur zu nehmen.“ Also eine Aufwärtsentwicklung aller Wesen in der Obhut des Menschen? Klingt das nicht an Steiners „Begriff des Schöpfers“ an?: „Also von dem Geschöpf zum Schöpfer entwickelt sich ein jegliches Wesen.“1 Dann wäre auch der Mensch selbst in diese Aufwärtsentwicklung einbezogen ~ aber das ist nicht jedermanns Sache. Das übersteigt wohl die Akzeptanzmöglichkeiten aktueller medialer „Öffentlichkeit“ und legt die Abschiebung in die Schwurbelecke nahe. Aber es gehört ganz offensichtlich zur Substanz. Die Überlegungen reihen sich also ein in die Thematik, die wir unter den Stichworten Prokrustes und Hase und Igel ansprachen.
